Projektõpe
Muutunud õpikäsitus toetab ja tagab õpiprotsessis: õpivaldkondade- ja eluvaldkondade lõimimist,
meeskonnatööd, loovat ja kriitilist mõtlemist, eneseväljendusoskust, ettevõtlikkust, võtmepädevusi,
faktiteadmiste asemel oskust probleeme lahendada.
• Avatud õppekava, mille loovad koos lapsed ja õpetajad. Kasutatakse kuuplaane või
projektiplaane, mida pidevalt täiendatakse vastavalt laste huvidele.
• Tegevused on omavahel lõimitud, see aitab lastel luua erinevate valdkondade alastest
teadmistest tervikliku pildi koos oskustega.
• Tegevusplaan kujuneb vastavalt sellele, millised on laste huvid, see tagab laste
õpimotivatsiooni tõusu.
• Õpetaja loob häid suhteid lastega, abistab neid õppimise protsessis.
• Lapsed juhivad oma õppimist uurimise kaudu.
• Lapsed oskavad teha koostööd erinevate vastuste leidmiseks ja nende teadmisi kajastavate
projektide loomiseks.
• Laps on õppeprotsessis aktiivne, õppimine on lapsest lähtuv.
• Loovuse toetamine.
• Teemade käsitlused on elulised, tõelised ja seotud igapäevaste teemadega ning on tavaliselt
pikemaajalised. Teemasid uuritakse sügavuti ja igast vaatenurgast.
• Õpetaja annab lastele piisavalt vabadust, et nad saaksid katsetada ja avastada lahendusi
ettetulevatele probleemidele, mida võib tekkida ühe projekti jooksul mitmeid kordi.
• Projektõpet läbiviiva õpetaja võtmesõnaks on nüüdisaegsus.
